引言

　　近年來宠进，在全國各地舉辦的印刷行業(yè)展會上我們可以清楚地看到嘀矢，中國印刷機械行業(yè)的技術水平目前已經(jīng)發(fā)展到國際上20世紀90年代的水平奴爷。中國印刷機械進步的顯著標志就是印刷機械的控制部分及自動化水平明顯提高。

　　可編程控制器PLC是集計算機技術匀枪、自動控制技術汞坚、通信技術為一體的新型自動控制裝置，作為一種工業(yè)控制器凿栅，以其體積小梦立，功能強大齊全，使用方便涝露，價格低廉港遇，可靠性高等特點，在各種機械設備和生產(chǎn)過程中獲得了廣泛應用参咙。對于印刷行業(yè)而言龄广，印刷流程中對設備各項流程同樣可以依靠PLC獨特的優(yōu)點實現(xiàn)印刷機械的精確控制。

　　為了適應PLC日益廣泛應用形勢蕴侧，近幾年择同，許多技工學校都開設了PLC這門課程。而對于專門為印刷行業(yè)輸送專業(yè)技術人才的印刷出版類學校净宵，面對PLC技術的普及敲才，自然也不例外的開設了針對印刷機械精確控制的相關課程，那么如何教好這門課程呢择葡？作為一門具有高新技術的課程紧武，對只有初中基礎的中技學生而言是比較有難度的，因此如何激發(fā)學習興趣和探索教學新思路就顯得尤其重要敏储。下面結(jié)合教學實踐阻星，談談印刷機械控制技術中關于PLC教學的一些看法。

　　一已添、從日常生活中的事物引入主題

　　剛開始上印刷機械控制課程時迫横，學生對課程不了解，有些學生因為看到課本中出現(xiàn)的各種指令代碼會理解為計算機編程的課程露您，加上本身基礎問題飘缨，產(chǎn)生畏難情緒。針對這種常見情況烙欧，老師就要改變以往的傳統(tǒng)教學思路很洽，要在理論教材、實驗教材和教學方法上進行有針對性的改進耙侵，以提高教學的效果川痛。在這個信息時代，資訊就是力量宝庵，掌握盡可能多的資訊都炮，就能走在時代的前端，工作在教學一線的教師們應多獲取專業(yè)相關知識植碳，多看多想听谓，豐富閱歷，提高自身素質(zhì)雳唧，這樣上課才能言之有物血庐。

　　對于導入部分，可先列舉PLC在日常生活中廣泛應用的例子锐朴，如：手機生產(chǎn)流水線兴喂，食品生產(chǎn)控制、機械手的控制焚志、電梯控制衣迷、甚至是機器人的控制等等都有PLC的功勞。引入主題后再進入印刷專題說明酱酬，印刷過程是一個復雜的過程壶谒，包括一系列工序，如紙張的供給岳悟、油墨及其輔料的供給佃迄，膠印時印版的濕潤，印刷本身（圖文從印版向紙張的多次重復性套印贵少，借以獲得多色圖文）呵俏；印完之后印張的加工，印品的驗收和包裝滔灶，印刷機的動力供給普碎，以及印刷過程的檢驗和控制工序。印刷過程的最終成果是要獲得優(yōu)質(zhì)的印刷品拿翠。優(yōu)質(zhì)品的獲得取決于許多外在及內(nèi)在的因素陡顶，而這些因素是和原始印刷材料的性質(zhì)、印刷機主要部件的狀況和調(diào)整允合、印刷機的工作狀態(tài)以及外在環(huán)境條件等相聯(lián)系的段鲜，所以要讓學生理解這些問題缅煎，以及以后通過PLC對這些內(nèi)容進行控制，就要先從控制原理和印刷工藝的相互關系入手潦寂。

　　二督注、實例對比說明很重要

　　實例說明法在教學中廣泛應用，印刷機械控制這門課也不例外捡路，印刷機是一種高精度要求的機械芬吸，印刷品質(zhì)量的優(yōu)劣一方面取決于機械加工及安裝精度，另一方面取決于水路悍蔫、墨路的平衡（簡稱水墨平衡）奶膘，以及合壓的準確性。要講這些讓學生理解是不容易的事情盯桦，因此要在PLC控制器上模擬其控制前后效果慈俯，如果沒有采用PLC控制會怎樣，從而了解印刷的精度為何無法提升俺附，使用PLC調(diào)控后肥卡，水墨的比例為何能精確控制，這些原理方面的內(nèi)容可直接通過操作展示其效果事镣，這種關于實例效果的對比方法有利于加強學生的記憶步鉴。

　　三、原理介紹要偏重實用性

　　由于技工學校的學生并非大學生璃哟，基礎理論水平較低氛琢，因此在理論講解的過程中不能用大學生教育的那套辦法，而是要找實用性較強的部分介紹随闪，上課時盡量簡化說明阳似，否則容易導致學生因為理論知識過深，自己無法深入理解铐伴，從而產(chǎn)生厭學情緒撮奏。

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