如今孩子們生活所處的傳統(tǒng)課堂年代榜贴，所學(xué)的課程理論性太強(qiáng)鉴分，沒(méi)有興趣，死記抽象概念讓學(xué)生倍感枯燥惧蛹，而不注重個(gè)性化的千篇一律的教學(xué)也失去互動(dòng)性蚣狠，課件資源貧乏也讓老師們束手無(wú)策，什么樣的課堂是最好的弥败？中小學(xué)課堂教育缺什么号蒙？隨著3D打印創(chuàng)新教育的來(lái)臨，徹底挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)課堂模式渣先，例如面向中小學(xué)3D設(shè)計(jì)軟件的3DOne物坝，協(xié)助學(xué)校建立起3D創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)設(shè)中小學(xué)3D打印課程赫淋，增加學(xué)習(xí)的趣味性和提高學(xué)習(xí)熱情妖职，將極大發(fā)展學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，從而實(shí)現(xiàn)課堂培養(yǎng)方式的變革期庆。

孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于興趣

“興趣”是孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)所需要的情緒表現(xiàn)泳隶，孩子們對(duì)某一事物興趣他幢，表明他們?cè)敢飧钊脘探摹⒏嗟卣J(rèn)識(shí)對(duì)他們有意義的這個(gè)事物灭大。在課堂上，數(shù)學(xué)課铐维、物理課柬泽、生物課……傳統(tǒng)教學(xué)，容易讓孩子們失去興趣嫁蛇，而老師們的依書直說(shuō)也讓課程沉悶不堪锨并，加速孩子們的厭惡感。

在綜合實(shí)踐等操作實(shí)踐較強(qiáng)的學(xué)科中睬棚，孩子們有不少新奇想法第煮，大多只能通過(guò)說(shuō)、畫抑党、寫包警，局限性大大約束了孩子們的思維，而3D打印技術(shù)卻能讓孩子們根據(jù)自己的興趣來(lái)實(shí)現(xiàn)“看得見(jiàn)的創(chuàng)意”底靠，以3DOne三維設(shè)計(jì)軟件與其他3D打印機(jī)及多媒體硬件建立起的3D創(chuàng)新課堂害晦，也就是3D創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，其趣味性大大增強(qiáng)孩子們與課堂的粘性暑中，廢寢忘食地進(jìn)行各種知識(shí)的鉆研探討壹瘟。

北京朝陽(yáng)區(qū)小學(xué)3D打印部分展示品

互聯(lián)網(wǎng)+3DOne創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室讓課堂更有趣

互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入課堂是為了超越傳統(tǒng)課堂，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要能夠駕馭互聯(lián)網(wǎng)資源鳄逾，互聯(lián)網(wǎng)提供的便捷性資源應(yīng)用宽剪，是對(duì)教師最好的回報(bào)。3DOne所倡導(dǎo)的3D創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室灌笙，把線上的交互和3D設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合起來(lái)葵张，對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教育，不是簡(jiǎn)單的“替代”炬山，而是更深層次的“嬗變”汉渣。

3D創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是指以中小學(xué)3D設(shè)計(jì)軟件3DOne與其他3D打印機(jī)及網(wǎng)絡(luò)多媒體硬件為主體建立起的3D創(chuàng)新課堂，旨在讓孩子們通過(guò)3D設(shè)計(jì)能力的提高與3D打印實(shí)體的觸覺(jué)過(guò)程匪从，建立新型的學(xué)習(xí)通道赶匣，驗(yàn)證想法，積累成就橄妄。

在3D創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室最重要的環(huán)節(jié)是3D打印的前端設(shè)計(jì)建模過(guò)程卿怀，也就是3D設(shè)計(jì)的模型文件，沒(méi)有連接計(jì)算機(jī)及設(shè)計(jì)文件的3D打印機(jī)是沒(méi)有用處的小赋。而3DOne作為中小學(xué)3D設(shè)計(jì)镣凯，其簡(jiǎn)單操作性與趣味性是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力外卷。生物課的分子模型，化學(xué)課的球棍模型痹筛，地理課的版圖莺治，數(shù)學(xué)課的幾何模型……，各種課堂上的教學(xué)課件帚稠，孩子們就算沒(méi)有任何基礎(chǔ)谣旁，在短短十分鐘即可用“搭積木”的堆砌、拖拉操作方式滋早，都可完成繪畫設(shè)計(jì)榄审。

積木建模界面

在教學(xué)其中，教師的角色尤為重要杆麸，教師更應(yīng)該像 “非誠(chéng)勿擾” 主持人孟非的角色——是讓每一位嘉賓充分展示從而收獲好姻緣搁进，而不是為了曬主持人的口才了得。因此優(yōu)秀的教師總是讓孩子們的學(xué)習(xí)得到收獲昔头。

對(duì)待超出孩子們能力范圍外的復(fù)雜創(chuàng)意饼问，師生們也不必灰心，3DOne軟件內(nèi)嵌了與三維創(chuàng)意社區(qū)(暫不可見(jiàn))對(duì)接的功能减细，除了本地的模型庫(kù)匆瓜，老師和學(xué)生可以通過(guò)3DOne直接調(diào)用社區(qū)模型到軟件（如下圖）。這些模型由編輯精心挑選顷床，減少教師的選擇困難跪悼。還可以直接編輯修改，讓老師的授課更聚焦于創(chuàng)意發(fā)揮脸榔，幫助老師設(shè)計(jì)更加豐富多彩的授課方案蚊来，而無(wú)需教師重新進(jìn)行繁雜的設(shè)計(jì)。

3DOne還有一個(gè)讓教與學(xué)互動(dòng)結(jié)合的功能：用戶可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的分享機(jī)制汗歧，將更多的資源帶到師生的教學(xué)互動(dòng)之中逢君，例如支持用戶隨手設(shè)計(jì)隨手上傳圖紙到自己的社區(qū)帳戶（如下圖），展示在個(gè)人空間惶嗓，非常方便老師及時(shí)查閱學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)展蒲妹，并且可以在學(xué)生的作品下進(jìn)行評(píng)論和點(diǎn)贊，提升教學(xué)品質(zhì)尸粒，能讓老師在上課過(guò)程中充分與學(xué)生互動(dòng)起來(lái)块透。

中小學(xué)課堂好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？相信100個(gè)人可能有100個(gè)答案事矾，但無(wú)論哪一種答案巍碍，都應(yīng)該以學(xué)生的成長(zhǎng)為關(guān)鍵核心。只有真正幫助學(xué)生提高各種素質(zhì)能力的課堂甥材，才是課堂教育的真正目的盯另。我們希望性含，國(guó)內(nèi)會(huì)涌現(xiàn)越來(lái)越多的類似3DOne的中小學(xué)3D打印設(shè)計(jì)課程，來(lái)幫助孩子們實(shí)現(xiàn)“看得見(jiàn)的創(chuàng)意”鸳惯，讓孩子們?cè)谘鐾强盏耐瑫r(shí)腳踏實(shí)地商蕴，讓想象去照亮現(xiàn)實(shí)

聲明：本網(wǎng)站所收集的部分公開(kāi)資料來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，轉(zhuǎn)載的目的在于傳遞更多信息及用于網(wǎng)絡(luò)分享悲敷，并不代表本站贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)究恤，也不構(gòu)成任何其他建議。本站部分作品是由網(wǎng)友自主投稿和發(fā)布后德、編輯整理上傳，對(duì)此類作品本站僅提供交流平臺(tái)抄腔，不為其版權(quán)負(fù)責(zé)瓢湃。如果您發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站上所用視頻、圖片赫蛇、文字如涉及作品版權(quán)問(wèn)題绵患，請(qǐng)第一時(shí)間告知，我們將根據(jù)您提供的證明材料確認(rèn)版權(quán)并按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)支付稿酬或立即刪除內(nèi)容茂萤，以保證您的權(quán)益图瘾！聯(lián)系電話：010-58612588 或 Email:editor@mmsonline.com.cn。