3D打印，是一種以數(shù)字模型文件為基礎，運用粉末狀可粘合材料通過逐層打印的方式構造物體的技術。由南京智玩空間科技有限公司新近研發(fā)與生產的首款家校教育專用isee 3D桌面打印機弄兜，由于能夠完成“1個孩子+1臺3D打印機=創(chuàng)意無極限”的潛能挖掘，令小學生們都感到非常神奇瓷式。

9月15日下午替饿，由江蘇廣播電視報《創(chuàng)星少年》編輯部與南京智玩空間isee3D打印技術推廣中心共同舉辦的“體驗3D打印，暢想科技未來”活動贸典，在南京洪武北路小學的網(wǎng)絡機房舉辦视卢，活動當天，3位3D技術推廣培訓教師帶著家校教育專用isee 3D桌面打印機走進校園廊驼，既向小學生們講解3D打印的特點與用途据过，又向小學生們現(xiàn)場展示3D打印小掛件的過程，讓該校近40名愛好科技發(fā)明的小學生們感受到3D打印技術的無比奇妙妒挎。

南京智玩空間isee3D打印技術推廣中心教師許娜娜的講課寓教于樂绳锅，令洪武北路小學的學生們非常感興趣。許老師在講課時酝掩，首先請小學生觀看3D電影《十二生肖》片段鳞芙，當小學生看到影片中成龍戴一副白手套，摸了國寶十二生肖獸首之一棋叁，將獸首的數(shù)據(jù)迅速掃描進電腦防弧，然后他的伙伴在一臺神秘的機器里，瞬間就把一模一樣的獸首制造出來铜部，小學生都覺得非常神奇历恨。當許老師告訴小學生們：“影片中這臺神秘的機器，就是3D打印機猾晨】卸埃”小學生們都覺得3D打印機真是太了不起。

在進行現(xiàn)場互動時世砰，許老師請小學生們說一說自己想運用3D打印技術打印什么東西后匀。于是，有的學生表示想打印小汽車友合，有的學生說：“想打印小動物和小玩偶论赋。”為讓小學生對3D打印的用途有更多的了解颊夷，許老師通過講故事的形式牌辛，讓小學生們了解到目前3D打印技術已廣泛運用到航空航天、建筑工程础芍、工業(yè)設計杈抢、醫(yī)療用品等行業(yè)，學生們聽了都發(fā)出了驚訝之聲仑性。

聽了許老師的講解惶楼，學生們都想親眼看一看3D打印機是怎樣打印出立體物品的。為滿足他們的心愿诊杆，許老師請小學生們分組觀看isee 3D桌面打印機的打印過程歼捐。當小學生們從頭到尾觀看魚形小掛件打印過程時，一個個表情都顯得非常驚奇晨汹。有的小學生認為：3D桌面打印機真是太棒了豹储！有的小學生表示：很想將買一臺3D桌面打印機帶回家當玩具。四（一）班小學生韓希說：“在聽課之前淘这，我聽媽媽講過3D打印機多么神奇剥扣，許多東西都能打印出來，我并不太相信铝穷。今天聽了許老師的講解钠怯，又看到了3D桌面打印機打印魚形小掛件的全過程，我完全相信了讳蜂÷拚ǎ”三（四）班小學生李哲都曾多次觀看過3D電影，但是用3D打印機打印物品咕菱，他是第一次親眼目睹么歹，因此，他深有感受地說：“我在看 3D打印機打印東西時珍喘，覺得就像是在變魔術殿潜。今后如果學會了運用3D技術打印東西，我很想打印出自己最喜歡的拼裝玩具性谬」啻危”

當天參加“體驗3D打印，暢想科技未來”活動的小學生都有著與李哲都一樣的想法连嘹。為了滿足他們的心愿颈有，許老師表示，下一次上3D打印課，要教小學生們自己設計與打印心愛的物品吁沉。因此衣式，該校的小學生們對下一次的3D打印課非常期待。

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