2008年8月——美國國家儀器有限公司(National Instruments,簡稱NI)與樂高教育繼續(xù)其在機(jī)器人教學(xué)方面的合作,最新推出了新型的樂高教育WeDo課堂機(jī)器人平臺(tái)柠横。借助NI LabVIEW圖形化設(shè)計(jì)軟件的強(qiáng)大支持,樂高教育WeDo軟件采用了拖放式的系亭、基于圖標(biāo)的軟件操作環(huán)境,年齡在7至11歲的學(xué)生可以利用它方便地編程,實(shí)現(xiàn)自主的機(jī)器人發(fā)明碟姓。利用WeDo軟件,學(xué)生們可以在設(shè)計(jì)其機(jī)器人應(yīng)用的同時(shí)學(xué)習(xí)基本的編程技巧市口。

教師們可以將WeDo的概念應(yīng)用到包括科學(xué)瘸拳、技術(shù)、數(shù)學(xué)穗俩、語言和文學(xué)等廣泛的教學(xué)領(lǐng)域眠乏。當(dāng)學(xué)生們在進(jìn)行機(jī)器人應(yīng)用時(shí),發(fā)揮了創(chuàng)造性、團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力,這些都是在未來全球市場中競爭所必需的關(guān)鍵技能熏祝。WeDo軟件基于運(yùn)行Windows XP的Intel Classmate PC羽傻、運(yùn)行Linux? OS的“One Laptop per Child (OLPC)XO”項(xiàng)目、任何支持Windows XP或Windows Vista(32位)的PC或任何運(yùn)行Apple Macintosh 10.5的Mac計(jì)算機(jī)上進(jìn)行操作使用余二。

“樂高對(duì)于繼續(xù)推進(jìn)與NI公司的合作深感自豪,我們?yōu)?歲左右的學(xué)生提供了一種不僅使其積極參與的學(xué)習(xí)過程,還可以培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維圃匙、團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力的機(jī)器人產(chǎn)品,而這些技能都是21世紀(jì)工作中不可或缺的榴蜻。”樂高教育的創(chuàng)意總監(jiān)Lars Nyengaard表示,“通過將樂高教育WeDo軟件的直觀的炎蹬、交互式界面與利用樂高組塊搭建模型的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相組合,我們可以在實(shí)際與虛擬之間架起橋梁,并提供實(shí)踐和思維兼顧的終極學(xué)習(xí)體驗(yàn)瞎喉。”

樂高教育的WeDo軟件鼓勵(lì)教師們提出學(xué)生們應(yīng)當(dāng)解決的竭沫、課程相關(guān)的挑戰(zhàn)燥翅。孩子們采取團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式,通過搭建樂高模型并對(duì)其進(jìn)行編程以執(zhí)行特定任務(wù),創(chuàng)造出其自己的解決方案。保持模型與計(jì)算機(jī)的連接,改善了因果式學(xué)習(xí)的效果蜕提；與工作實(shí)驗(yàn)室中的科學(xué)家相似,孩子們可以實(shí)時(shí)地測試并調(diào)整他們的程序森书。學(xué)生們可以在對(duì)正常部分和異常部分進(jìn)行思考之后,咨詢同學(xué)、修改程序谎势、修改模型或重新開始凛膏。

“NI公司非常重視當(dāng)今學(xué)生的教育和激勵(lì),希望通過基于項(xiàng)目的實(shí)踐學(xué)習(xí)把他們培養(yǎng)成未來的工程師和科學(xué)家≡嘤埽”NI公司院校關(guān)系副總裁Ray Almgren指出,“在過去的十年中,我們與樂高教育的合作充分利用了雙方的優(yōu)勢所在,此次更是推出了我們的第三個(gè)教學(xué)機(jī)器人工具包”猖毫。

NI公司與樂高教育的合作始于1998年,當(dāng)初由LabVIEW提供強(qiáng)大支持并由塔夫斯大學(xué)工程教育拓展中心(Tufts University Center for Engineering Educational Outreach)開發(fā)的ROBOLAB軟件,作為最初的樂高LEGO MINDSTORMS?機(jī)器人軟件上市。2006年,雙方又共同開發(fā)了LEGO MINDSTORMS NXT,即當(dāng)前版本的樂高機(jī)器人軟件,為學(xué)生們提供最新的軟硬件技術(shù),用于搭建高級(jí)自動(dòng)化機(jī)器人须喂。

樂高教育的WeDo軟件可以在2009年1月從LEGO Education進(jìn)行索取吁断。了解軟件更多信息,請?jiān)L問(暫不可見)/wedo

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