如今托享，越來越多的服務(wù)型機(jī)器人開始走入百姓生活俊卤，為人們提供著各種特色化服務(wù)。以機(jī)器人為代表的人工智能業(yè)已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)話題血筑』娉粒“到2020年，人工智能總體技術(shù)和應(yīng)用與世界先進(jìn)水平同步豺总，人工智能產(chǎn)業(yè)成為新的重要經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)车伞，人工智能技術(shù)應(yīng)用成為改善民生的新途徑……”今年7月發(fā)布的我國《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中择懂，明確提出了上述目標(biāo)。

要發(fā)展人工智能关读，需從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)與技能蝶映。《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》同時(shí)提出够戒，要鼓勵(lì)廣大科技工作者投身人工智能的科普與推廣擦斑，全面提高全社會(huì)對(duì)人工智能的整體認(rèn)知和應(yīng)用水平。實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目驼牵，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程才昔，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件蛮昭、游戲的開發(fā)和推廣峰礁。

那么，我省人工智能教育的現(xiàn)狀如何腋积，特別是集鍛煉各種能力于一體的機(jī)器人課程能否走進(jìn)更多中小學(xué)課堂鞠洪？記者對(duì)此進(jìn)行了走訪調(diào)查。

一名太原女生從小到大“迷戀”機(jī)器人8年

曹晶（化名）是太原市某中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生平敏。在她9歲時(shí)乏唤，媽媽帶她去少年宮報(bào)興趣課，當(dāng)她看到外面張貼的機(jī)器人課程的海報(bào)塑猖，便對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生了濃厚的興趣竹祷。只因與其他課程沖突谈跛，機(jī)器人課沒有報(bào)成羊苟。直到第二年，當(dāng)她再次看到這里開設(shè)機(jī)器人課程感憾，便報(bào)了名蜡励，全身心地投入到機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)。

就在當(dāng)年阻桅，太原市的機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屈指可數(shù)凉倚，學(xué)習(xí)機(jī)器人課程的女孩子更是鳳毛麟角。曹晶的媽媽王女士告訴記者嫂沉，當(dāng)初選報(bào)機(jī)器人課程不為別的稽寒，只是因?yàn)楹⒆痈信d趣，而且能鍛煉孩子的動(dòng)手操作和科學(xué)思維等各方面能力趟章。

“機(jī)器人課程并不難杏糙，我已經(jīng)從最初的拼裝搭建，發(fā)展到現(xiàn)在會(huì)自己編程設(shè)計(jì)制作作品了蚓土〗腊悖”11月27日偿股，曹晶在接受記者采訪時(shí)不無得意地說。如今棱硝，曹晶學(xué)習(xí)機(jī)器人課程已有8年堤麻。今年她開始在學(xué)校學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程，仍然沒有中斷機(jī)器人課的學(xué)習(xí)着届。因?yàn)閷W(xué)習(xí)機(jī)器人紧甫，曹晶平時(shí)非常關(guān)注人工智能領(lǐng)域的知識(shí)及新聞。

興趣愛好需要不斷激勵(lì)抢必。上初二時(shí)土叠，曹晶在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)下，參加了全國青少年機(jī)器人競賽拭秃。盡管由于準(zhǔn)備倉促构睬，僅獲得了三等獎(jiǎng)，但全家人深受鼓舞蔓献。正是在機(jī)器人課一點(diǎn)一滴的影響與感染下歪榕，曹晶對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程幅慌。她說將來有意朝人工智能方向發(fā)展宋欺，報(bào)考大學(xué)相關(guān)專業(yè)。

“從小在孩子心中種下科學(xué)的種子胰伍，不愁它不生根發(fā)芽齿诞。”曹晶的媽媽王女士認(rèn)為骂租，從小過多地投入到文化課當(dāng)中祷杈，將束縛孩子們創(chuàng)造力的發(fā)揮，對(duì)他們今后的成長不利渗饮。小學(xué)階段文化課相對(duì)輕松但汞，科學(xué)課應(yīng)該從小抓起，多注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)實(shí)踐及動(dòng)手操作能力互站，這樣有助于提高他們的科學(xué)素養(yǎng)私蕾。

太原市少年宮智能機(jī)器人制作中心指導(dǎo)老師潘亮亮向記者表示，曹晶對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)的興趣與熱愛胡桃，為其今后的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)踩叭。從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓其提早接觸機(jī)器人昵裁，了解機(jī)器人锋辩，將來才能掌握并利用好機(jī)器人。

我省機(jī)器人教育氛圍不足勇震，潛力有待挖掘

讓潘亮亮老師十分欣慰的是筐知，就在今年夏天毛师，有4位他曾經(jīng)帶過的機(jī)器人班學(xué)員均被名牌大學(xué)理工科專業(yè)錄取，并相約來看望他這位科學(xué)的啟蒙人符固。

“以前不少家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人是瞎玩族江，現(xiàn)在則逐步改變了這種認(rèn)識(shí)。盡管如此拓肉，相對(duì)于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)來說站号，我省對(duì)機(jī)器人教育的認(rèn)識(shí)及觀念還相對(duì)落后〈衽螅”潘亮亮認(rèn)為尔减，目前，我省機(jī)器人教育的濃厚氛圍仍未形成券亚，還有待深入挖掘缓艳，在社會(huì)上大興科技教育之風(fēng)。

記者見到潘亮亮老師時(shí)看峻，他正在埋頭對(duì)一個(gè)坦克機(jī)器人做最后的調(diào)試阶淘。這個(gè)帶特殊功能的坦克機(jī)器人花費(fèi)了他近一個(gè)月的時(shí)間，待制作完成后將用于他的機(jī)器人課程教學(xué)互妓。

所謂機(jī)器人教育溪窒，即通過組織、搭建冯勉、運(yùn)行機(jī)器人澈蚌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力灼狰。潘亮亮表示宛瞄，相對(duì)于現(xiàn)在日趨火熱的機(jī)器人產(chǎn)品，我省機(jī)器人教育尤顯不足伏嗜。當(dāng)然坛悉，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響伐厌，機(jī)器人教育的成本相對(duì)較高承绸，也使得它不易被更多人接受。

然而邑丰，隨著時(shí)代發(fā)展伸危，機(jī)器人教學(xué)的目的正在發(fā)生變化。潘亮亮說伺免，以前學(xué)習(xí)機(jī)器人側(cè)重于參加各項(xiàng)比賽欺邻，沒有明確的方向。現(xiàn)在的機(jī)器人教育則向培養(yǎng)創(chuàng)客方向轉(zhuǎn)變徐敢。

此外橘抵，跟之前相比工杀，現(xiàn)在的機(jī)器人制作周期要短得多。由于省去了基礎(chǔ)電路開發(fā)的過程甲脚，學(xué)生們可以利用已有的平臺(tái)設(shè)計(jì)開發(fā)自己個(gè)性化的東西估裁。一切奇思妙想皆可通過自己之手去實(shí)現(xiàn)，這也使得機(jī)器人課程被學(xué)生們所喜愛帽拘。

“機(jī)器人融合了機(jī)械原理吠谐、電子傳感器、計(jì)算機(jī)軟硬件以及人工智能等眾多先進(jìn)技術(shù)坡疼，相關(guān)的課程教育給學(xué)生帶來的好處顯而易見彬呻。”潘亮亮表示柄瑰，機(jī)器人課程能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力闸氮，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，還可培養(yǎng)訓(xùn)練他們的創(chuàng)新能力教沾。

如今湖苞，太原市有眾多機(jī)器人教育品牌機(jī)構(gòu)入駐，我省各市也均有所分布详囤。各中小學(xué)也開始注重對(duì)孩子科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)财骨，開展了形式多樣的科學(xué)實(shí)踐課程及興趣社團(tuán)。潘亮亮經(jīng)常會(huì)收到一些中小學(xué)校的邀請(qǐng)藏姐，給學(xué)生們講授機(jī)器人課程隆箩。

機(jī)器人等科技教育需要各方共同推動(dòng)

今年11月18日至19日，在上海舉行的世界教育機(jī)器人大賽（WER）2017世錦賽上羔杨，我省汾陽市禹門河小學(xué)機(jī)器人團(tuán)隊(duì)技?jí)喝盒郯齐瑥?0多個(gè)國家和地區(qū)的1500多支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，一舉奪冠兜材，成為我省自2000年組隊(duì)參賽17年以來第一支冠軍代表隊(duì)肘认。

成績來之不易，它讓人們看到了禹門河小學(xué)在機(jī)器人教育方面付出的努力猖生。據(jù)學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹舞铝，學(xué)校建校僅僅兩年多，卻十分重視科技教育妥尘。他們把科技教育納入學(xué)校教育范疇毁设，通過積極打造多元文化課程、組建機(jī)器人興趣團(tuán)隊(duì)郊蹈、舉辦“小創(chuàng)客科技節(jié)”等形式厢卖，不斷豐富學(xué)生們的科技知識(shí)。

其實(shí)，近年來啊嘁，類似這種在各類機(jī)器人大賽中獲獎(jiǎng)的消息不少朵聪，但是多數(shù)機(jī)器人教育是由教育機(jī)器人企業(yè)在開展推動(dòng)，少有學(xué)校熱心推動(dòng)干际。

此外货僚，據(jù)記者了解，機(jī)器人教育品牌繁雜亚侠，且自成體系曹体，互不兼容，開放度較低硝烂。而且機(jī)器人競賽的組織形式箕别，多數(shù)是由某些機(jī)器人制造商獨(dú)立或聯(lián)合舉辦≈托唬“以前串稀，諸如滅火、足球狮杨、籃球母截、人形機(jī)器人障礙賽等比賽對(duì)所有品牌開放，現(xiàn)在則大多是品牌內(nèi)的專項(xiàng)競賽橄教，比較封閉清寇。”潘亮亮說护蝶，這多少阻礙了機(jī)器人技術(shù)水平的提高华烟。

不可否認(rèn)，企業(yè)在機(jī)器人教育的初期起到了引導(dǎo)先行的作用青烙，但是隨著機(jī)器人教育的逐漸深入和普及径瘪，亟須教育部門、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)給予充分的關(guān)注冕店、支持與引導(dǎo)患敢，也需要廣大中小學(xué)校真正重抓學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)。

從今年秋季學(xué)期開始嘁压，我國從小學(xué)一年級(jí)起開設(shè)科學(xué)課邦孽。按照教育部今年下發(fā)的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)課的性質(zhì)由“啟蒙課程”改為“基礎(chǔ)課程”题琅。在教學(xué)內(nèi)容方面孟盅，新修訂課標(biāo)新增了“技術(shù)與工程領(lǐng)域”的相關(guān)內(nèi)容，更加重視培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力歉活、動(dòng)手操作和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)偏戳。從“啟蒙”到“基礎(chǔ)”的一詞之差莉歼，科學(xué)課的地位變得更加重要隶谒。而如何能讓科學(xué)課更深入地開展，便是各級(jí)教育部門及教育工作者今后共同面臨的課題火架。

可現(xiàn)實(shí)情況不容樂觀鉴象。據(jù)了解，多數(shù)中小學(xué)的科學(xué)課老師由計(jì)算機(jī)課老師兼任何鸡。而且人員少纺弊，精力散，能力有限骡男，經(jīng)費(fèi)淆游、器材、場地投入均不足隔盛，科學(xué)課的教學(xué)與質(zhì)量難以保證犹菱。

對(duì)此，有專家表示吮炕，需要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)科學(xué)課教育的投入腊脱，努力提高專業(yè)教師隊(duì)伍質(zhì)量。此外龙亲，學(xué)校應(yīng)該多設(shè)立類似機(jī)器人創(chuàng)客這樣的社團(tuán)陕凹，讓更多的學(xué)生早日接觸并了解機(jī)器人。借助社會(huì)力量吻讽，辦好科學(xué)課教學(xué)疚傲，鼓勵(lì)社會(huì)組織參與到學(xué)校興趣課的建設(shè)當(dāng)中去。

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